Препятствия на пути совершенствования системы высшего образования Таджикистана

Образовательная сфера — одно из ключевых направлений сотрудничества между Россией и Таджикистаном. Таджикистанцы активно пользуются образовательными услугами российских вузов, в том числе обучаясь в их филиалах в самой республике. О предпосылках к активизации образовательного сотрудничества между странами и его перспективах читайте в статье Анастасии Погорельской и Николая Погодаева.

Проблемы высшего образования в Таджикистане

После распада СССР руководство стран ЦА поставило перед собой сложную задачу в образовательной сфере. С одной стороны, республики ЦА взялись за выстраивание национальных образовательных систем. С другой стороны, страны региона стремились не отставать от глобальных трендов в этой сфере: развитие академической мобильности, внедрение международных стандартов, массовизация при сокращении госрасходов.

За период независимости национальные системы образования в странах ЦА развивались по совершенно разным сценариям. Туркменистан так и сохранил закрытую систему, в том числе в сфере образования. Казахстан и Киргизия изначально начали внедрять западные стандарты. Узбекистан добился существенных изменений после 2016 года, и процесс модернизации высшего образования ещё продолжается.

Система высшего образования Таджикистана за это время серьезно стагнировала и уже не отвечает как международным стандартам качества, так и потребностям национального рынка труда.

Страны ЦА в процессе модернизации высшего образования сталкивались примерно с одними и теми же препятствиями, хоть и в разных масштабах. К ним относятся социально-экономическое и демографическое давление. Особенно это касается Таджикистана, где население росло быстрее всех в регионе, но расходы на образование увеличивались медленнее.

В Таджикистане растет зависимость вузов от платы за обучение по контракту, что на фоне относительно низкой заработной платы преподавателей создает благоприятную почву для распространения коррупции.

Нехватку ресурсов руководство республики стремится компенсировать путем привлечения внешней помощи. Например, в рамках проекта Всемирного банка «Развитие высшего образования» в 2016–2021 гг. было выделено 15 млн долл. Также Таджикистан привлекает гранты, участвуя в программах ЕС и ЮНЕСКО.

Образовательное сотрудничество с Россией как частичное решение проблемы

Сотрудничество с Россией в сфере высшего образования создает благоприятные условия для модернизации. В первую очередь открытие филиалов российских вузов в Таджикистане и свободный доступ к более качественному рынку образовательных услуг могут способствовать росту конкуренции и внедрению передовых практик преподавания.

Российский образовательный рынок покрывает немалую часть спроса абитуриентов из Таджикистана. С 2013 по 2022 год непрерывно росло количество таджикистанцев, поступивших в российские вузы.

Причем из 28 728 студентов из Таджикистана, которые обучались в российских вузах в 2023/24 учебном году, только 10 544 человека (36,7 %) обучались на платной основе. Остальные обучались либо на бюджетной основе, либо по квоте правительства России.

Падение количества поступивших на 20 % в 2023 году скорее является следствием влияния внешних негативных факторов. Данный спад скорее носит краткосрочный характер.

Россия и Таджикистан всячески демонстрируют намерение дальше развивать образовательное сотрудничество. В марте 2023 года в ходе визита премьер-министра России М. В. Мишустина в Таджикистан было подписано межправительственное соглашение о сотрудничестве в области здравоохранения, медицинского образования и науки и соглашение о взаимном признании ученых степеней и ученых званий.

Таджикистан после распада СССР столкнулся с тем же набором препятствий на пути модернизации высшего образования, что и другие страны региона, но в больших масштабах. Быстрые темпы роста населения впоследствии привели к резкому увеличению спроса на качественное высшее образование. Нехватка ресурсов усугубила проблему. Одним из способов частичного решения проблемы может стать активизация образовательного сотрудничества с другими странами, в первую очередь с Россией. Свободный доступ к российскому рынку образовательных услуг позволяет руководству республики решать сразу несколько задач. В первую очередь это стабилизирует спрос и способствует увеличению конкуренции с таджикскими вузами. Также доступ к российским образовательным услугам означает доступ к передовым методикам преподавания. Учитывая эти факторы, в среднесрочной перспективе Россия и Таджикистана продолжат развивать сотрудничество в сфере высшего образования.

Полную версию статьи «Модернизация высшего образования в Таджикистане и особенности образовательного сотрудничества с Россией в 2022–2023 гг.» читайте в журнале «Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология» (стр. 239–248).